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接棒啟蒙計劃

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接棒啟蒙計劃

蔡宛玲
Try It 實驗家
教育

13歲到22歲,為探索興趣志向的黃金十年。但在台灣的單一教育價值下,探索天賦與熱情的重要性被忽略;課程缺乏人文關懷、獨立思考及實作訓練,導致學生欠缺問題意識與學習動機。黃金階段未能針對有興趣領域深入學習,也使台灣各領域缺乏能夠解決問題的人才。

接棒啟蒙計劃由一群來自各行各業的志工組成,希望針對不滿現有教育體制、不知道所學何用;察覺自己缺乏學習動機,但渴望尋求突破的學生,提倡新形態的「專案學習模式」,以「問題解決」為學習的起始點,鼓勵學生「開放學習」,在實作過程中「激發創意」,為「夢想追尋」奠定扎實的基礎。

我們希望,打造一個支持學生自我探索與適性發展的環境。透過實作,培養解決問題的能力,幫助學生了解學習的意義,擬定適合自己的學習策略。

過去兩年,我們動員150位業界志工,舉辦13次的生涯探索活動,以及一次四天三夜的大型營隊,接觸超過600位的高中職學生,這些一次性的活動,點燃了許多學生的熱情,但是當學生們回到體制內,卻覺得更無助。這次,我們希望把影響的時間拉長,試辦為期半年的啟蒙實作坊,希望一段更完整的經驗,能夠讓學生真正成為改變的種子。

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13歲到22歲,為探索興趣志向的黃金十年。但在台灣的單一教育價值下,探索天賦與熱情的重要性被忽略;課程缺乏人文關懷、獨立思考及實作訓練,導致學生欠缺問題意識與學習動機。黃金階段未能針對有興趣領域深入學習,也使台灣各領域缺乏能夠解決問題的人才。

接棒啟蒙計劃由一群來自各行各業的志工組成,希望針對不滿現有教育體制、不知道所學何用;察覺自己缺乏學習動機,但渴望尋求突破的學生,提倡新形態的「專案學習模式」,以「問題解決」為學習的起始點,鼓勵學生「開放學習」,在實作過程中「激發創意」,為「夢想追尋」奠定扎實的基礎。

我們希望,打造一個支持學生自我探索與適性發展的環境。透過實作,培養解決問題的能力,幫助學生了解學習的意義,擬定適合自己的學習策略。

過去兩年,我們動員150位業界志工,舉辦13次的生涯探索活動,以及一次四天三夜的大型營隊,接觸超過600位的高中職學生,這些一次性的活動,點燃了許多學生的熱情,但是當學生們回到體制內,卻覺得更無助。這次,我們希望把影響的時間拉長,試辦為期半年的啟蒙實作坊,希望一段更完整的經驗,能夠讓學生真正成為改變的種子。