您在這裡

職人

[field_profile]

職人

石展丞
Do It 行動家
教育

我們是《職人》SHOKUZiNE,致力於解決台灣「職業認識」教育不足的新媒體團隊,一直以來在社會的去脈絡化、升學主義環境氛圍下,無論是老師、家長、企業,並沒有時間和精神針對「職業認識」這樣的知識做研究,面對孩子們關於職業與夢想時的態度抱持著「你們還小不懂事,按照我給你們的路來走就好」,當孩子們年紀漸長,才羨慕為了夢想而奮戰的年輕人、去懷疑自己的孩子怎麼這麼沒有主見、被企業質疑對於工作沒有熱情,其實,這樣的社會結構性問題通常起源於6-18歲時各階段的認知,並沒有在這個階段大量的用孩子可以接受的方式,接觸社會上關於他們所喜歡的工作或職業。 在我們探究後,決定從「職業認識」這樣的學問下手,依循著團隊過去創辦地方媒體的經驗,採用自身最擅長的方式,採訪、編輯、宣傳,重點有二:

1、還在學即擁有高技術含量之學生或技術型選手

2、已經畢業並熱愛自己技術型工作的社會人士

以上我們通稱他們為「職人」,與各縣市在地組織協力把每個縣市的人才與珍貴的故事,送進各級學校讓學生、老師、家長都能輕鬆簡易的共享這份資源,開始逐步喚醒社會的轉動,以新媒體的力量嘗試著輔助目前現有的教育型態,而不是淪為批評與直接針對性的衝擊性計畫。 我們相信,這條路很苦,但理念一定有票,希望能屆此綿薄之力喚醒台灣更多的希望。

[field_youtube]
[field_prize]

我們是《職人》SHOKUZiNE,致力於解決台灣「職業認識」教育不足的新媒體團隊,一直以來在社會的去脈絡化、升學主義環境氛圍下,無論是老師、家長、企業,並沒有時間和精神針對「職業認識」這樣的知識做研究,面對孩子們關於職業與夢想時的態度抱持著「你們還小不懂事,按照我給你們的路來走就好」,當孩子們年紀漸長,才羨慕為了夢想而奮戰的年輕人、去懷疑自己的孩子怎麼這麼沒有主見、被企業質疑對於工作沒有熱情,其實,這樣的社會結構性問題通常起源於6-18歲時各階段的認知,並沒有在這個階段大量的用孩子可以接受的方式,接觸社會上關於他們所喜歡的工作或職業。 在我們探究後,決定從「職業認識」這樣的學問下手,依循著團隊過去創辦地方媒體的經驗,採用自身最擅長的方式,採訪、編輯、宣傳,重點有二:

1、還在學即擁有高技術含量之學生或技術型選手

2、已經畢業並熱愛自己技術型工作的社會人士

以上我們通稱他們為「職人」,與各縣市在地組織協力把每個縣市的人才與珍貴的故事,送進各級學校讓學生、老師、家長都能輕鬆簡易的共享這份資源,開始逐步喚醒社會的轉動,以新媒體的力量嘗試著輔助目前現有的教育型態,而不是淪為批評與直接針對性的衝擊性計畫。 我們相信,這條路很苦,但理念一定有票,希望能屆此綿薄之力喚醒台灣更多的希望。